当前位置: 首页 > >

【初中数学】青岛版八年级数学上册《分式》复*课件1

发布时间:

第3 章 分式 回顾与总结 1、什么是分式的基本性质? 本章哪些内容用到了分式的基本性质? 2、用语言叙述分式的加、减、乘、除的法则 本章主要 学*了哪 些内容? 3、什么是比?什么是比例?比与比例有什么区别? 4、比例的基本性质是什么? 5、什么是分式方程?解分式方程的基本思路是什么? 6、为什么解分式方程必须验根? 7、你能概括出解分式方程的步骤? 1、什么是分式的基本性质? 本章哪些内容用到了分式的基本性质? 分式的分子与分母都乘(或除以)一个不等于零的 整式,分式的值不变。这个性质叫分式的基本性质。 在以下几个内容用到了分式的基本性质: 约分、分式的乘除、通分、分式的加減、比、连 比…… 2、用语言叙述分式的加、减、乘、除的法则 同分母的分式相加(减),分母不变,分子相加(减)。 异分母的分式相加(减),先通分,然后再加(减)。 两个分式相乘,把分子的积作为积的分子,分母 的积作为积的分母。 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后, 再与被除式相乘。 3、什么是比?什么是比例?比与比例有什么区别? 两个数a与b(b≠0)相除,叫做a与b的比 表示两个比相等的式子叫做比例式,简称比例 (1)比是两个数相除,这两个数叫前项和后项。 比例是相等的比,有内项和外项。 (2)表示相等的比的式子是比例,比例包含两个 相等的比。 4、比例的基本性质是什么? 如果a:b=c:d,那么ad=bc(bd≠0) 5、什么是分式方程?解分式方程的基本思路是什么? 分母中含有未知数的方程叫分式方程 解分式方程的基本思路是:去分母,化为整式方程 6、为什么解分式方程必须验根? 在方程变形过程中,会产生增根,所以必须验根 7、你能概括出解分式方程的步骤? ①去分母; 1)化为整式方程 ②去括号; 2)解整式方程 ③移项; ④合并同类项; 3)检验 ⑤系数化为1 基础达标 3 8:12:15 xy x ? y D x≠-1 1 x ? ? 2 1 x ? 3 ? a 2b b ? a a ? b 4?x x2 ? y xy 2 2 x ? 1 拓展提升 1. 化简: 3x-6 x2-4 ? x+2 x2+4x+4 解:原式= 2. 化简: 2 3(x-2) (x+2) ? =3 . (x+2)(x-2) x+2 x x2-3x ?(x2-9) x 解:原式= ?(x+3)(x-3)=x+3 . x(x-3) 3. 计算: 2 x2-y x-y ? 2 x 2+xy x2+2xy+y 4. 先化简,再求值: 其中a满足 a 2 -a=0 团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天,小 朋友们 排着长 队,等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数,特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 感谢阅读下载!祝你生活愉快, 身体健康



友情链接: