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新人教版2019年春七年级生物下册第七章:人类活动对生物圈的影响 教案

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新人教版 2019 年春七年级生物下册教案 第七章:人类活动对生物圈的影响 教案 第一节 分析人类活动对生态环境的影响 教学目标: 知识与技能 1、能利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析,举例说明人对生物圈多方 面的影响。 2、能举例说明人类的哪些活动能改善生态*衡,哪些活动会破坏生态*衡。 过程与方法 1、通过收集有关人类活动对生态环境影响的资料,培养学生收集和提取有用信息的能 力,并激发学生关注生物信息的兴趣。 2、通过对信息资料的分析,培养学生进行研究性学*的能力,分析资料、判断是非的 能力及语言表达能力。 情感态度与价值观 通过分析人类活动对生态环境的影响, 能认同人类活动对生物圈影响, 并且能够认识到 每个人都有保护生物圈的责任。培养学生热爱大自然,形成环境保护意识。 重点:举例说明人类活动对生态环境的影响。 难点:概述我国人口增长的趋势,举例说明人类活动对生态环境的影响。 课时安排:1 课时。 教学过程: 一、课前“热身” 展示风光秀美的风景图片, 让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。 提问:1. 我们就生活在这样美丽的环境中,可是人类的活动会对环境造成影响吗? 2. 人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的?(有利、有害两方面的) 教师:适时介绍三北防护林等,提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况, 引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。 (展示课题) 新人教版 2019 年春七年级生物下册第四单元第七章:人类活动对生物圈的影响 教案 第(1)页 二、新课教学 1. 探讨人口增长及其对环境的影响 (1)世界人口的增长 人类出现后很长一段时期里, 由于人口数量少, 人类对环境的影响很有限。 19 世纪初, 世界人口总数达到了 10 亿;2011 年已突破 70 亿。人口的增长会对资源、环境和社会产生 巨大的影响。 (2)我国人口的增长 教师引导学生阅读教材 P103“我国不同年代人口数量的一组数据” ,感受我国人口的飞 速增长,了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。 (3)面对人口的迅速增长,我国实行的基本国策是什么? 我国是世界第一人口大国,人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质,我 国已经把计划生育列为一项基本国策。我国实行计划生育政策,鼓励晚婚晚育,少生优生。 2. 分析人类活动影响生态环境的事例 人类活动会对生态环境产生哪些影响呢? (1)请举例说明我们周围有哪些破坏行为? 学生畅所欲言,列举出人类破坏生态环境的实例。 教师总结引导: 看来我们同学都很关注我们的生活环境, 对生态环境的污染行为也有一 定的了解。归纳同学们所列举的例子为这几个方面: ①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。 ②人们在经济利益的驱使下肆意地捕杀野生动物。 ③工业三废的任意排放及人们自身生活污水的随意排放和生活垃圾的随意丢弃。 (2)下面请同学们结合教材 P104~105 图文,就人类的破坏行为加以分析,分析这些行 为产生的严重的后果及给人类自身带来了哪些灾难? 学生分组充分讨论:每组围绕一个方面的问题。 (10 分钟) 学生分组汇报交流讨论结果,教师肯定性*兰垩⑹实辈钩洹 ①乱砍滥伐造成的最严重的后果就是使国家森林面积减少、水土流失,土地沙漠化、引 起一些自然灾害,比如沙尘暴?? ②(展示沙尘暴图片)列举沙尘暴的危害。沙尘暴可以说是自然界对于我们人类这些破 坏行为给予的一种惩罚,这种惩罚就警示我们要善待自然、尊重自然。 ③展示人类残害动物的一些手段, 分析自然环境发生的变化, 让学生反思自己有无这种 新人教版 2019 年春七年级生物下册第四单元第七章:人类活动对生物圈的影响 教案 第(2)页 行为。 ④播放太湖风光背景图片,配以柔美的《太湖美》乐曲,让学生感受到太湖昔日与今天 的差别,体会人类活动对环境的破坏,激发了学生的环保意识。 3. 认真阅读教材 P106~107“科学·技术·社会” ,思考什么是生物入侵?生物入侵会 带来怎样的危害?举出你所知道的生物入侵的实例。 4. 活动:这一环节留给学生足够的空间,搭建一个可以充分展现自我才智的*台。 ①即兴演讲: 假如你来当太湖管理局的局长, 你将采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原 貌? ②面对以上问题,作为一个负责任的公民,我们是无能为力,还是可以有所作为呢?应 该对自己提出怎样的要求呢? 三、课堂小结 这节课我们关注了人类活动对环境造成的影响, 其中对环境所造成的干扰和破坏是触目 惊心的,这些行为不仅破坏了动植物的生活,也使人类的正常生活受到了影响。这样的后果 是值得我们深思的,我们应该从思想上认识到保护环境的重要性,积极行动起来,投身到保 护生物圈的行列中去。 第一节《分析人类活动对生态环境的影响》说课稿 ☆设计理念☆ 《课标》 要求教学要面向全体学生, 以学生的发展为本, 转变学生的学*方式。 根据“学 *有组织,组织人人学,人人组织学”的教学理念。采用《六步实效教学流程》 ,真正的把 学*的时间与空间还给学生,使学生真正的成为课堂的主人,主动参与、乐于探究、勤于动 手。培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流 与合作的能力。激励学生学*的积极性和主动性,促进学生的发展,引导学生走上自我发展 的道路。 ☆教材分析☆ (一)教材的地位和作用 本节课是义务教育教科书七年级下册第七章 《人类活动对生物圈的影响》 中第一节 《分 析人类活动破坏生态环境的实例》 。本节课的设置,是让学生通过事例、图片等媒体提供的 新人教版 2019 年春七年级生物下册第四单元第七章:人类活动对生物圈的影响 教案 第(3)页 信息进行分析,引导学生从身边的生活出发,去发现,去思考,了解人类活动对生物圈的影 响有正面的, 也有负面的, 其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁, 迫使人们不得不高度重



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