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经济管理学基础1

发布时间:

经济管理学基础
吴炯

教师介绍

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? 吴炯 ? 东华大学工商管理系 ? 博士 ? 副教授 ? 研究领域:公司治理、组织理论 ? 10年企业工作经验

教学内容

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1 管理学基础 2 经济学基础 3 决策科学基础 4 市场营销基础 5 战略管理基础 6 现代企业制度基础 7 危机管理基础

教学方法

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? 讲授为主,案例分析为辅。 ? 教学时间原因,后两章可能需要同学自学。 ? 希望同学课外广泛阅读经济管理类文献。 ? 偏好活跃的课堂气氛。 ? 请记笔记。 ? 期末开放式考试。

1 管理学基础

1 管理学基础

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1.1 人类管理活动 1.2 管理的职能 1.3 管理者的角色与技能 1.4 管理思想入门

案例:管理的真谛

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有七个人住在一起,每天共喝一桶粥,显然粥每天都不够。
一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个人。于是乎每 周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。
后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会 产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团 体乌烟瘴气。
然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会, 互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。
最后想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其它人都 挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的,每人都尽 量分得*均,就算不*均,也只能认了。大家快快乐乐,和和气 气,日子越过越好。

1.1 人类管理活动

8

一、管理实践的客观条件——人类活动的特点
? 管理就是“管人理事”。 ? 自从出现了人群组织,管理也就产生了。 ? 人类活动的特点:
? 依存性:群体出现的必然性。 ? 目的性:依存性的原因;个体目的与集体目的的关系。 ? 知识性:从实践到理论。 ? 管理的必要性。

1.1 人类管理活动

9

众多

二、管理的概念

解释

? 管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活 动过程。
? 现代管理理论的创始人法国实业家法约尔于1916年提出。 ? 强调管理的职能性。

? 管理是指通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作 的诸过程来协调所有的资源,以便达到既定的目标。
? 管理首先是协调资源(Money\ Material\ Man)。 ? 各种管理职能应用于协调。 ? 管理是有目的的过程。

1.1 人类管理活动

10

众多

二、管理的概念

解释

? 管理是在某一组织中,为了完成目标而从事的对人与物质资 源的协调活动。
? 目标导向、职能导向、资源协调导向。 ? 强调了组织环境。

? 管理是通过其他人的工作达到组织的目标。 ? 管理其他人及其他人的工作。 ? 通过其他人的活动来收到工作效果。 ? 通过协调其他人的活动来进行管理。

1.1 人类管理活动

11

众多

二、管理的概念

解释

? 管理就是协调人际关系,激发人的积极性,以达到共同目标 的一种活动。
? 管理的核心是协调人际关系。 ? 管理者应当根据人的行为规律去激发人的积极性。 ? 通过协调和激励以完成共同目标。 ? 管理也是社会主义教育(毛泽东,1964)。

? 管理是一种以绩效、责任为基础的专业职能。 ? 管理是一项专业工作。 ? 管理的本质和基础是执行任务的责任。

1.1 人类管理活动

12

众多

二、管理的概念

解释

? 管理就是决策。 ? 工作需要通过一系列的决策才能完成。 ? 决策贯穿于管理的全过程和所有方面。 ? 组织是由一些决策者所构成的系统。

? 管理就是根据一个系统所固有的客观规律,施加影响于 这个系统,从而使这个系统呈现一种新状态的过程。

1.1 人类管理活动

13

二、管理的概念

教材 定义

? 管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责 任,运用管理职能进行协调的过程。

? 管理是人类有意识有目的的活动。(组织目标、个人发 展和社会责任)

? 管理应当是有效的。(效率与效果)

? 管理的本质是协调。(内部资源协调、与外部环境协调)

? 协调是运用各种管理职能的过程。(计划、组织、领导、 控制)

1.1 人类管理活动

14

二、管理的概念

第4版 定义

? 管理是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行 的协调活动。
? 管理的目的是为了实现预期目标。 ? 管理的本质是协调。 ? 协调必定产生在社会组织之中。 ? 协调的中心是人。 ? 协调的方法是多样的。

1.1 人类管理活动

15

另一

二、管理的概念

推荐

? 在特定的环境下,对组织的资源进行有效果和高效率的计划、 组织、领导和控制,以便达成组织目标的过程。
? 管理工作的过程由一系列相互关联、连续进行的活动 (职能)所构成。
? 有效果和高效率意味着做正确的事和正确做事。 ? 对资源的有效整合是管理的核心。 ? 管理活动发生在一个开放的特定的环境之中。

1.2 管理的职能

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一、管理的职能
? 计划。 ? 是指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动。 ? 高层制定总体目标和战略,经层层分解,基层制定具体 的经营计划。

组织

领导

计划 创新

控制

1.2 管理的职能

17

一、管理的职能

? 组织。

? 组织源于人们对合作的需要,是对合作活动的安排。

? 组织是为了达到某些特定目标经由分工与合作及不同层 次的权力和责任制度,而构成协调有序的组织结构。

? 组织目标决定着组织结构的具体形式和特点。

? 组织职能是管理活动的根本职能,是其他一切管理活动

的保证和依托。

组织

领导

计划

创新

控制

1.2 管理的职能

18

一、管理的职能

? 领导。 ? 指导和激励组织成员为实现组织目标而做出努力和贡 献的过程。
? 领导与领导者。

组织

领导

计划 创新

控制

1.2 管理的职能

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一、管理的职能

? 控制。

? 保证目标及为此而制订的计划得以实现。

? 计划是控制的标准。

? 信息很重要。

? 管理中可能有不信任的控制,但绝不存在没有控制 的信任。

组织

领导

计划

创新

控制

1.2 管理的职能

20

一、管理的职能

计划

组织

领导

控制





确定目标, 决 定 需 要 做 指 导 和 激 励 对 活 动 进 行



制定战略, 什 么 任 务 , 所 有 参 与 者 监 控 以 确 保



开发分计划 由谁去做, 以及解决冲 其按计划完



以协调活动 谁想谁报告 突





组织

计划

创新

领导 控制

1.2 管理的职能

21

一、管理的职能

? 创新。

? 与环境的动态变化相关,与“维持”相对。

? 识别机会、利用机会并展望机会的能力。

? 用新的更有效的方式来整合组织资源,以便更有效 地达成组织的目标与责任。

? 与其他管理职能结合后,表现其的存在和价值。

组织

领导

计划

创新

控制

1.2 管理的职能

22

一、管理的职能
? 管理职能的循环 ? 计划开始。 ? 循环往复。 ? 创新推动。

计划

控制

创新

组织

领导

1.3 管理者的角色与技能

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一、谁是管理者
? 组织中的人都可以根据其在组织中的不同工作岗位和工作 性质,将其分为两类人:操作者和管理者。
? 操作者是指在组织中直接从事某项工作或任务,不 具有监督其他人工作的职责的人。
? 管理者是这样的人,他们通过协调其他人的活动达 到与别人一起或者通过别人实现组织目标的目的。

1.3 管理者的角色与技能

24

一、谁是管理者
? 管理者的分类。
? 基层管理者是组织中最下层的管理者,他们主要的职责 是直接指挥和监督现场作业人员,确保上级下达的各项 任务能顺利完成。
? 中层管理者位于基层管理者和高层管理者之间,其职责 主要是贯彻高层管理者所制定的大政方针,指挥基层管 理者的活动。其主要对象是基层管理者。
? 高层管理者处于组织管理中的最高位置,对组织负有全 面的责任,其主要任务是决策,决定一个组织的大政方 针,同时也沟通组织与外界的交往联系,他很少从事于 具体的事务性的工作,而把精力放在组织全局性或战略 性的问题上去。

1.3 管理者的角色与技能

25

二、管理者的角色(明茨伯格)
? 人际角色 ? 直接产生自管理者的正式权力基础。 ? 代表人:组织(或其下小群体、单位)的代表。 ? 领导者:组织成员的带头人。 ? 组织联络者:与组织成员的联络、与外界的联络。

1.3 管理者的角色与技能

26

二、管理者的角色
? 信息角色 ? 管理者确保和其一起工作的人具有足够的信息,管 理者既是其所在单位的信息传递中心,也是别的单 位的信息传递渠道。 ? 监督者:监督的目的是获取信息,获取组织内外的 信息,识别组织内外的机会、威胁。 ? 传播者:把信息分配给员工,有时也要隐藏。 ? 发言人:向外传递信息。

1.3 管理者的角色与技能

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二、管理者的角色
? 决策角色 ? 处理信息并得到结论。 ? 企业家:发现机会进行投资。 ? 干扰应对者:处理冲突和解决问题。 ? 资源分配者:资源的多样性(人力、物力、财力、 时间、信息……)。 ? 谈判者:多种谈判对象(内外、上下、前后……)。

1.3 管理者的角色与技能

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三、管理者的技能(卡茨)
? 技术技能 ? 运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技 术和工具的能力。 ? 管理者不必是专家,但应具备一定的技术技能,否 则无法沟通与指导。

非管理者

基层管理者

中层管理者

高层管理者

概念技能 人际技能 技术技能

1.3 管理者的角色与技能

29

三、管理者的技能
? 人际技能 ? 成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。 ? 理解、激励他人与他人共事。

非管理者

基层管理者

中层管理者

高层管理者

概念技能 人际技能 技术技能

1.3 管理者的角色与技能

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三、管理者的技能
? 概念技能 ? 把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精 神能力。 ? 综观全局、认清为什么要做某事的能力,也就是洞 察企业与环境相互影响之复杂性的能力。

非管理者

基层管理者

中层管理者

高层管理者

概念技能 人际技能 技术技能

1.3 管理者的角色与技能

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三、管理者的技能

非管理者 基层管理者 中层管理者 高层管理者 概念技能
人际技能 技术技能

案例:仓促上阵的新车间主任

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张东升是*山矿业公司露天矿机维修钳工,正式技工学校毕业,今年38岁,正值年 富力强,他干劲大,手艺精湛,人缘好,还带了三名学徒工做徒弟,同事和上级都挺喜 欢他,车间主任认为他是骨干,常让他代表自己去矿上或公司开干部开会,大家都说李 主任的接班人非他莫属。
今天是周一,他正赶*装啵鋈惶道钪魅涡脑嗖》噶耍丫〗肮ひ皆骸@ 主任德高望重,深受大家敬爱,就是身体不行。这回住院,人人都盼望他早日康复,以 为又像往常那样,过几天就出院*唷2涣*泶蠢钪魅尾≈兀谰任扌В巡∈ 在医院中。大家都很悲痛,纷纷去向李师母表示悼念和慰问。
次日一早,分管人事的周副矿长来电话,要张东升暂时代理车间主任,行使权力, 以不使工作受损;还特别关注车间正在抢修的一台装载机,问几时能修好,这可是矿上 等着要用的急活。张师傅答应周四中午前一定修好交用。
星期三上午,周副矿长把张师傅召去,正式通知他公司已任命他继任车间主任,并 表示了祝贺和期望,然后张师傅就匆匆赶回车间,参加突击抢修那台装载机去了。任务 很重,他不放心,又跟着夜班工人继续干到晚上9点多,再三叮嘱夜班班长抓紧工作。

案例:仓促上阵的新车间主任

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周四早上,张师傅特别早到班,发现昨晚矿上又有四辆自卸式载重卡车送来待修, 而那台装载机还未修好。张师傅赶忙把全车间白班职工召到一起,说明了面临的修车任 务如何重要、迫切和艰巨,号召大家化悲痛为力量,群策群力,尽快完成任务。工人们 纷纷表态要努力干活,如期修好这批车辆。
张师傅略感松了一口气,就上去检查库存是否足以应付这批抢修任务。这时,露天 采掘队来电话,说他们一台主力设备,32吨自卸卡车抛锚在现场,要求派人去抢修。张 师傅知道如今人人手头的活都又多又紧,就自己背起工具箱,下露采现场去抢修了。
待他修好那台自卸卡车,回到车间,已经快中午了。他发现车间里乱糟糟一片:四 辆待修自卸车中有三辆在停工待料,忙问这是咋回事。工人们说已故李主任以前定下的 规距,备件要主任签过字才能领取。这时,矿上又有两台故障车送到待修。张师傅刚办 完接车手续,周副矿长又来电话要装载机了。听说还没修好,周副矿长老大不快,埋怨 活抓得不紧,并强调这会给矿上带来很大损失。刚放下电话,公司常务副总经理又来电 话,让张师傅马上去总部出席紧急干部会议。
本来张师傅知道自己被正式提升为车间主任,还挺高兴,也颇有信心当好这主任, 如今想法好象有些变了。他怀疑这提升对自己究竟是不是一件好事,对能否胜任这主任 一职,也变得不太有把握了。

案例:仓促上阵的新车间主任

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根据案例所提供的情况,回答以下问题: 1、造成张东升被提升为主任后头几天混乱的最主要原因是:
A.他还不具备担任基层管理干部所需的素质。 B.他还没有认清干部与工人所应担当角色的不同。 C.这一期间车间的任务恰好太多太重。 D.上级交给他的任务过多而帮助过少。

2、优秀基层干部的主要特征是: A.听从上级指示,坚决执行,任劳任怨。 B.跟群众打成一片,吃苦在前。 C.发挥好计划、组织、领导、监控等管理功能。 D.认真努力学*政治,有很强的进取心。

案例:仓促上阵的新车间主任

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3、基层的和高层的管理工作在性质上的主要差别在于: A.基层管理干部被授予的权力较小,因而责任和风险也较小;高层管理工作则
反之。 B.基层管理涉及工作较偏局部、短期和操作性,而高层管理则偏全局、长期和
决策性。 C.以上两点都属于基层和高层管理的主要差别。 D.以上两点都不属于基层和高层管理的主要差别。
4、事已至此,张东升师傅的当务之急是: A.从手下工人中挑选一两个能干而负责的来充当自己的助手。 B.认真学*管理理论,并运用到工作中。 C.先认真思考一下车间主任的工作要求,明确新岗位的责任与权力。 D.立刻向领导要求给予岗位指导和培训。

案例:仓促上阵的新车间主任

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5、事到如今,张东升的直接上级应采取的首要措施应是: A.减少机修车间的工作量,适当放宽完工期限 B.对张东升进行上岗培训,并对它的工作给予指导和帮助 C.马上打电话去鼓励他,增加其信心与责任感 D.不必做什么特别的事,让他自行发展, 逐渐成熟起来

1.4 管理思想入门

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一、管理活动、管理思想、管理理论
? 有了人类组织活动,就有了管理活动。 ? 对管理活动的初步认识和见解,形成朴素、零散的管理思 想。 ? 对管理思想提炼,形成规律性的假设,对假设在实践中检 验,形成普遍性原理,对原理抽象综合就形成管理理论。 ? 一定时期提出的管理思想和理论有其时代背景。

1.4 管理思想入门

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二、西方早期管理思想
? 亚当?斯密 ? 经济学之父,《国富论》,1776,英国。 ? 劳动是国民财富的源泉。 ? 劳动分工与劳动生产力。 ? 经济人假设和“看不见的手”。

1.4 管理思想入门

39

二、西方早期管理思想
? 查理?巴贝奇 ? 提出了“边际熟练”原则——对技艺水*、劳动强 度定出界限,作为报酬的依据。 ? 提倡利润分配制。

1.4 管理思想入门

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二、西方早期管理思想
? 罗伯特?欧文 ? 重视人的作用和尊重人的地位。 ? 人事管理的创始人。

1.4 管理思想入门

41

三、科学管理理论
? 科学管理之父,弗雷德里克?泰罗(1856—1915), 《科学管理原理》(1911年)。

1.4 管理思想入门

42

三、科学管理理论
? 主要观点。 ? 科学管理的根本目的——谋求最高工作效率。 ? 达到最高效率的重要手段——用科学的管理方法代 替旧的经验方法。 ? 实施科学管理的核心问题——管理人员和工人双方 在精神上和思想上来一个彻底的改变

1.4 管理思想入门

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三、科学管理理论
? 提出的管理制度。 ? 对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高 效率。 ? 在工资制度上实行差别计件制。 ? 对工人进行科学的选择,培训和提高。 ? 制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以利推广。 ? 使管理和劳动分离,把管理工作称为计划职能、工人的 劳动称为执行职能。

1.4 管理思想入门

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三、科学管理理论
? 科学管理理论的其他奠基者。 ? 甘特:甘特图和计件工资制。

1.4 管理思想入门

45

三、科学管理理论
? 科学管理理论的其他奠基者。 ? 杰布雷斯夫妇:动作研究。 ? 福特:福*岛土魉摺

1.4 管理思想入门

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三、科学管理理论
? 对“泰罗制”的评价。 ? “泰罗制”应用在生产现场管理中效果显著,但其推广 却很不顺利,遭到了资本家和工人双方反对。一方面是 因为社会上传统意识的影响,另一方面是由于它本身也 存在着弱点,我们应当用历史的观点客观*兰邸 ? 冲破了经验管理办法,将科学引进了管理领域。 ? 科学的管理方法和科学的操作程序推动了生产的发展。 ? 将管理职能、管理人员单列出来。 ? 把人看成会说话的机器。 ? 所涉及的问题比较小。

1.4 管理思想入门

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四、法约尔的组织管理理论
? 泰罗制在科学管理中的局限性主要是由法国的亨利?法约尔 加以补充的。 ? 创立古典组织理论,《一般管理和工业管理》(1925)。 ? 组织理论的中心问题:组织结构和管理原则的合理化,管 理人员职责分工的合理化。 ? 马克斯?韦伯也做出突出贡献。

1.4 管理思想入门

48

四、法约尔的组织管理理论
? 企业经营的六个方面职能。 ? 技术职能(设计制造)。 ? 经营职能(采购、销售、交换)。 ? 财务职能。 ? 安全职能(人身和设备)。 ? 会计职能。
? 管理职能:计划、组织、指挥、协调、控制。

1.4 管理思想入门

49

四、法约尔的组织管理理论
? 法约尔的14项原则。 1) 分工:劳动专业化。 2) 权力与责任:职务权力和个人权力、权责相符。 3) 纪律:就是遵守公司各方达成的协议。 4) 统一命令:只有一个直接上级。 5) 统一领导:一个首脑,统一行动、协调配合、集中力量。 6) 员工个人要服从整体:总体目标与个体目标。 7) 人员的报酬要公*:报酬的公*原则。 8) 集权:降低了下级的作用,集权程度要依具体情况而定。

1.4 管理思想入门

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四、法约尔的组织管理理论
? 法约尔的14项原则。 9) 等级链:信息链、权力链。 10) 秩序:人和物各尽其能。 11) *等:以亲切、友好、公正的态度严格执行规章制度。
让员工受到*等对待。 12) 人员保持稳定:鼓励员工尤其是管理人员长期为公司
服务。 13) 主动性:让员工发挥主动性,在各自的岗位范围思考、
创新。 14) 集体精神:融洽、团结。

1.4 管理思想入门

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五、行为科学学派
? 行为科学的由来 ? “科学管理”把人看成“经济人”,而行为科学把人 看成“社会人”。 ? 行为科学,是研究人类行为规律的科学。
? 行为科学的早期理论——人群关系论 ? 霍桑试验,1924-1932,梅奥(1927年参加)。 ? 目的:找出工作条件对生产效率的影响,以寻求提 高劳动生产率的途经。

案例:霍桑实验

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? 霍桑实验概览 ? 时间:1924~1932年 ? 地点:美国芝加哥城外西方电器公司的霍桑(Hawthome)工厂 ? 人物:乔治·埃尔顿·梅奥 (1927年后加入) ? 事件:最初是对工作条件和生产效率的关系进行考察
? 霍桑实验的成果 ? 照明实验 ? 继电器装配试验 ? 大规模的访谈实验 ? 继电器绕线机组的工作室试验

1.4 管理思想入门

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五、行为科学学派
? 观点 ? 企业的职工是社会人。 ? 满足工人欲望,提高工人的士气是提高生产效率的 关键。 ? 企业中实际存在一种“非正式组织”。 ? 企业应采用新型的领导方法:主要是组织好集体工 作,采取措施提高士气,促进协作,使企业的每个 成员能与领导持久的合作。

2 经济学基础

2 经济学基础

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2.1 经济组织的基本问题 2.2 经济社会所面临的技术选择 2.3 需求、供给与市场均衡

2.1 经济组织的基本问题

56

一、三个相互联系的基本经济问题
? 任何时候、任何社会的经济组织都会面临三个基本的经济问题: ? 生产什么与生产多少? ? 表面理解就是,在多种方案中选择所要生产产品的种类 和数量。 ? 实质是经济社会面临的最基本的资源配置问题。 ? 资源配置最优方案是原则是,最少投入、最大产出。 ? 如何生产? ? 为谁生产?

2.1 经济组织的基本问题

57

一、三个相互联系的基本经济问题
? 任何时候、任何社会的经济组织都会面临三个基本的经济问题: ? 生产什么与生产多少? ? 如何生产? ? 经济学关心的是各种生产要素的搭配比例(生产技术)。 ? 这也涉及到生产要素的最优配置问题。 ? 为谁生产? ? 生产的产品如何分配。 ? 收入分配问题。 ? 也可以看作是资源的配置。

2.1 经济组织的基本问题

58

二、产生三个基本经济问题的原因
? 根本原因是人的欲望的无限性与资源稀缺性之间的矛盾。 ? 人的需要是无限的,这是人的自然欲望。 ? 人的需要是无限的,这是人类社会不断进步的原动力。 ? 可供人们使用的资源是有限的。 ? 有限的资源相对于无限的需要就构成了资源的稀缺性。
? 经济学就是研究资源的稀缺性以及由此带来的一切困难问题的 学问。

2.1 经济组织的基本问题

59

二、产生三个基本经济问题的原因
? 经济学所研究的“经济问题”的四个基本特征: ? 人的欲望和需要是无限的。 ? 这些需要的轻重缓急是不同的。 ? 可以支配的生产资源是有限的。 ? 每一种资源在大多数情况下可以有两种以上的用途。

2.1 经济组织的基本问题

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二、产生三个基本经济问题的原因
? 西方经济学的基本假设:
? 理性的经济人假设——人在经济活动中总是受个人利益或 利己心的动机所驱使,人在作出一项经济决策时,总是深 思熟虑地对各种可能的抉择权衡比较,以便找出一个方案, 这个方案能够使他耗费给定的劳动或金钱,带来最大限度 的利益。
? 一是假定个人的经济行为的基本动力是追逐个人利益。
? 二是假定个人在追逐个人利益中行为中是理性的。
? 以上提法是“假说”而不是“绝对的真理”,但它是展开 经济学全部理论的基础,特别是,如果采用其他假说将更 不利于理解现实。

2.1 经济组织的基本问题

61

三、机会成本
? 机会成本是经济学最重要的概念之一,它来自于经济问题的基 本特征。
? 机会成本是将某种资源用于某种特定用途而放弃的其他用途的 最高收益。
? 每一种资源有多种用途,而这些资源又稀缺。 ? 将一种资源使用于某种特定用途,就不得不放弃使用其他
用途的“机会”。
? 放弃了这些“机会”,就放弃从这些“机会”中可能得到 的收益。
? 这些收益的最高值就是机会成本。

案例:机会成本

62

某业主将其自己的临街房屋改为饭店,投入了货币资本5万元,并 自己管理。
如果不开饭店,而把店面租给其他企业,每月可得租金2000元,或 租给居民,得租金500元/月;如果把5万元存入银行,每年的利息是 4000元,如果做其他投资,最高收益是8000元/年;如果业主去从事其 他工作,预期每月的最高工资是5000元。
每月机会成本:2000+8000/12+5000

2.1 经济组织的基本问题

63

四、影响三个基本经济问题解决的因素
? 资源条件 ? 资源是用于生产的各类投入要素。 ? 自然资源:主要指土地和矿场。 ? 资本资源。 ? 人力资源。 ? 各种资源的作用是变化的。

2.1 经济组织的基本问题

64

四、影响三个基本经济问题解决的因素
? 技术水* ? 技术进步才能充分发挥资源的作用。 ? 技术进步是长期任务,需要自主创新。
? 经济体制 ? 市场经济:通过价格机制与供求关系来解决。 ? 计划经济:通过计划机制的作用。 ? 实际的运行往往是两者的结合。

2.2 经济社会所面临的技术选择

65

一、规模经济性
? 规模经济性是指:在技术水*和要素价格不变的条件下,随着 生产规模的扩大而带来的收益的增加比例大于要素投入的增加比 例的一种现象。
? 生产规模的扩大意味着所有要素的都按同一比例增加。 ? 经济学的长期和短期的简单区分就是看生产规模或者固定
资产是否变动。

2.2 经济社会所面临的技术选择

66

一、规模经济性
? 规模经济的产生原因: ? 劳动分工的专业化,如“斯密的扣针”。 ? 机器设备的专业化,如专业设备的使用。 ? 设备规模的因素,如输油管直径加一倍,油量增加三倍。 ? 生产要素的不可分割性,如大型设备的使用。 ? 聘请高级管理、技术人才。 ? 增强垄断力量,获得讨价还价的有力地位。 ? 对副产品综合利用。 ? ……

2.2 经济社会所面临的技术选择

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一、规模经济性
? 规模经济是有限度的。 ? 也有规模报酬不变和规模报酬递减的情况。 ? 主要受到技术和管理的制约。 ? 供销的运输成本和过细分工后的副作用等等也是规模不经 济的原因。

2.2 经济社会所面临的技术选择

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二、边际报酬递减规律
? 边际产量是指,在给定的技术水*下,在所有其他要素投入不变的 条件下,每增加一个单位的某种要素所带来的总产量的增加量。
? 边际报酬递减规律是指,在技术和生产的其他要素不变的情况下, 连续增加某种可变投入会使边际产量增加到某一点,超过这一点后,继 续增加可变投入会使边际产量不断减少。
? 边际报酬递减是以技术不变为前提的。 ? 是以其他生产要素固定不变,只有一种生产要素变动为前提。 ? 边际报酬递减,是在可变的生产要素投入量超过一定限度之后
才出现的(该规律的内在原因是不变投入和可变投入的组合比 例不当)。
? 边际分析是微观经济学的“镇宅之宝”。

2.3 需求、供给与市场均衡

69

一、需求及其规律
? 需要与需求 ? 无限的需要产生于无限的欲望。 ? 欲望无限,但需求却永远是有限的。 ? 经济学中的需求是指,在某一时期内的某一市场上消费者 所愿意并且有能力购买的该商品或劳务的数量。 ? 要强调“有能力购买”。 ? “有能力购买”是区分需要(欲望)与需求的基本标 准。

2.3 需求、供给与市场均衡

70

一、需求及其规律
? 需要与需求
? 区分需要(欲望)与需求的意义
? 需求不等同于欲望,因而市场的规模并不完全取决于 人口的多少,而是主要取决于人们的收入水*和购买 力。
? 由于需求不等同于欲望,才出现供过于求、市场疲软、 库存积压。这其中价格起了关键作用,因为购买能力 直接收价格影响。所以,价格是影响市场需求的最基 本、最重要的因素。

2.3 需求、供给与市场均衡

71

一、需求及其规律
? 影响市场需求的主要因素 ? 该商品的价格。 ? 最基本因素。 ? 消费者的收入。 ? 一般正比,也有反比。 ? 消费者的嗜好或偏好。 ? 特别关注的不是单个消费者的嗜好或偏好,而是整个 消费者群体的。 ? 更多地涉及当地当时的社会环境、风俗*惯、时尚变 化等。

2.3 需求、供给与市场均衡

72

一、需求及其规律
? 影响市场需求的主要因素 ? 相关商品的价格。 ? 相关商品和不相关商品。 ? 相关商品分为替代品和互补品。 ? 某商品的替代品价格上升时,会使该商品的需求增强, 如猪肉与鸡肉。 ? 某商品的互补品价格上升时,会使该商品的需求减弱, 如DVD机与碟片。 ? 消费者的数量。 ? 在总量下,要关注结构。

2.3 需求、供给与市场均衡

73

一、需求及其规律
? 影响市场需求的主要因素 ? 广告费用。 ? 一般正比。 ? 对价格的预期。 ? 特别是股市上的“买涨不买跌”。 ? 某商品的市场饱和程度。 ? 特别关注耐用商品。

2.3 需求、供给与市场均衡

74

一、需求及其规律
? 需求基本规律 ? 一般情况下,在其他因素不变的条件下,商品市场需求与 价格之间存在稳定的反向变动的关系。 ? 古玩等商品是例外。 ? 强调其他因素不变的前提。
P

D

O

Q

2.3 需求、供给与市场均衡

75

一、需求及其规律

? 需求基本规律
? 需求基本规律是替代效应和收入效应共同作用的结果。
? 某商品价格的下跌促使人们用该商品来替代其他商品, 从而引起丝绸需求量的增加,这就是替代效应。
? 因价格下降而带来实际收入增加并导致需求量的上升 的情况,即收入效应。

P

D

O

Q

2.3 需求、供给与市场均衡

76

一、需求及其规律
? 需求弹性及其经济含义 ? 需求弹性的定义 ? 需求弹性用来测量一种商品的需求数量对于某些需求 影响因素变化的反应程度。 ? 商品需求量的相对变化数与引起该变化的影响因素的 相对变化数之比。 ? 考察的是一种需求影响因素的值每变动1%所引起的 需求量变化的百分比。 ? E=(ΔQ/Q)÷(ΔX/X)

2.3 需求、供给与市场均衡

77

一、需求及其规律
? 需求弹性及其经济含义 ? 需求的价格弹性 ? 反映需求对于其价格变化的敏感程度。 ? EP=(ΔQ/Q)÷(ΔP/P)。 ? 根据需求的基本规律,一般情况下,EP为负值。 ? -1<EP<0,称其缺乏弹性,如米、油等大部 分日用品。 ? -∞<EP<-1,称其富有弹性,如金饰等奢侈 品,及水果等替代品多的商品。

2.3 需求、供给与市场均衡

78

一、需求及其规律
? 需求弹性及其经济含义 ? 需求的价格弹性 ? EP=(ΔQ/Q)÷(ΔP/P)。 ? EP=-1,称其为单一弹性。 ? EP=0,称其完全无弹性,较少,也有,如丧葬、 食盐等比较接*。 ? EP=-∞,称其完全弹性,具有理论意义,完全 竞争市场就是这样。 ? EP>0,是例外情况,如文物、珠宝等,一般不 考虑。

2.3 需求、供给与市场均衡

79

一、需求及其规律
? 需求弹性及其经济含义 ? 需求的价格弹性 ? 价格弹性的决定因素 ? 该商品的可替代性,可替代性越强,弹性越充足。 ? 该商品是否是必需品,对使用者越重要,弹性越小。 ? 该商品的消费在消费者总支出中所占的比例,比重越 大,越关注,弹性越大。 ? 产品市场的饱和度,越饱和弹性越少,特别对于耐用 品。 ? 观察期的长短,长期比短期更有弹性。

2.3 需求、供给与市场均衡

80

一、需求及其规律
? 需求弹性及其经济含义 ? 需求的价格弹性 ? 价格弹性的研究意义。 ? 价格弹性高时,采取降价手段,是可行的。 ? 价格弹性低时,采取降价手段,会“赔了夫人又 折兵”。

2.3 需求、供给与市场均衡

81

一、需求及其规律
? 需求弹性及其经济含义 ? 需求的收入弹性 ? 某种商品需求量的相对变化与消费者收入的相对变化 的比率。 ? Ei=(ΔQ/Q)÷(ΔI/I)。 ? Ei>0是正常品。 ? Ei>1是奢侈品,如各类高档消费品和耐用品。 ? 0<Ei<1是必需品,如水、电、气的使用。 ? Ei<0是低档品,如肥肉。

2.3 需求、供给与市场均衡

82

一、需求及其规律
? 需求弹性及其经济含义 ? 需求的收入弹性 ? 恩格尔法则和恩格尔系数 ? 恩格尔法则:随着消费者收入的提高,食物支出 在全部消费支出中的比重会不断减少。 ? 恩格尔系数:食物支出在全部消费支出中的比例。 ? 恩格尔系数反映了一个地区的富裕程度与生活水 *。

2.3 需求、供给与市场均衡

83

一、需求及其规律
? 需求弹性及其经济含义 ? 需求的交叉价格弹性 ? 测量某种商品的需求对另一种商品价格变动的反应。 ? Eab=(ΔQa/Qa)÷(ΔPb/Pb)。 ? Eab>0反应了替代关系。 ? Eab<0反应了互补关系。 ? 若Eab≈0,则相互独立。

2.3 需求、供给与市场均衡

84

二、供给与供给关系
? 生产与供给 ? 生产是为了供给,生产必须以市场需求为导向。 ? 供给是指在一定时期内该商品市场上生产者愿意并有能力 提供的该商品的数量。 ? 与“需求”对应。

2.3 需求、供给与市场均衡

85

二、供给与供给关系
? 影响供给的因素: ? 商品的价格。 ? 该价格越高,供给越多。 ? 生产要素的价格。 ? 该价格越低,供给越多。 ? 生产技术水*。 ? 生产技术水*的提高,会增加供给。 ? 政府的政策。 ? 如,对某商品的税收越高,供给越少。

2.3 需求、供给与市场均衡

86

二、供给与供给关系
? 影响供给的因素: ? 相关商品的价格。 ? 相关商品是指使用相同资源的商品。 ? 价格越高,供给越少。 ? 生产者对商品价格的预期。 ? 如果预期涨价,生产者会增加产量,但可能会减少当 前的供给,期待未来以更高价格出售。 ? 如果预期降价,生产者会减少产量,并尽力将库存商 品销售出去。

2.3 需求、供给与市场均衡

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二、供给与供给关系

? 供给基本规律

? 在影响供给的其他因素给定不变的条件下,一种商品的供 给量与其价格之间存在正向变动关系。

? 供给基本规律建立在企业追求利润最大化的决策行为之上。

? 供给的变化,一是现有企业改变自己的供给量,二是整个 行业内企业数量的变化。

P

S

O

Q

2.3 需求、供给与市场均衡

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二、供给与供给关系
? 供给的价格弹性 ? 反应商品自身价格的相对变化对于供给量相对变化的影响 情况。 ? ESP=(ΔS/S)÷(ΔP/P)。 ? 影响供给的价格弹性的因素 ? 供给调整所需时间的长短。 ? 各生产者的相对成本结构(可变成本比例高,弹性低)。 ? 生产要素市场供求情况。 ? 供给相对价格的灵敏程度不如需求。

2.3 需求、供给与市场均衡

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三、市场均衡与价格决定

? 市场均衡

? 市场价格的决定依赖于需求与供给的共同决定。

? 市场均衡是指,市场上的商品价格与买卖双方的成交数量 达到一种稳定的状态,在这种状态下,买者和卖者都不再 希望改变当时的价格与买卖数量。

P

? 市场对某种商品的供给量和需求量相等。
S

? 处于均衡状态时的价格称为均衡价格。

? 与均衡价格相应的成交数量称为均衡交易量。

D
O Q

2.3 需求、供给与市场均衡

90

三、市场均衡与价格决定
? 市场均衡 ? 在任何市场上,均衡价格是唯一的。 ? 在较低的价格下,消费者愿意购买较多的这种商品, 但企业只愿意生产较少的数量,市场处于短缺状态。 ? 当市场价格高于均衡价格时,则市场处于过剩状态。 ? 在一个完全竞争的市场上,短缺和过剩的状态都不能够长 期维持,市场总是“自动”地趋向于均衡状态。

2.3 需求、供给与市场均衡

91

三、市场均衡与价格决定
? 市场均衡 ? 几点说明 ? 这里讨论的适合大多数商品,但当存在垄断或寡头垄 断时,供给方面的情况就更复杂。 ? 这里分析的是整个市场的均衡,而不是单个企业的产 品市场的均衡。 ? 讨论的前提是需求和供给的其他影响因素不变,若有 变化则均衡被打破,需求或供给曲线会产生位移。

2.3 需求、供给与市场均衡

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三、市场均衡与价格决定
? 市场机制的作用 ? 市场机制主要通过市场价格体系发生作用。 ? 在市场体系中供求决定,而价格又通过市场反作用于 供求。
? 市场通过价格机制对从事不同工作、追求各种目标的 个人和组织进行协调。
? 市场体系以较低的成本、较高的速度与效率提供价格 信息,来指导资源使用的流向,引导经济资源投向最 能产生经济利润的领域。

2.3 需求、供给与市场均衡

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三、市场均衡与价格决定
? 市场机制的作用 ? 市场体系是一个高度分散的决策体系。 ? 每个个人或组织都是自主决策的经济实体。 ? 经济实体间相互博弈。 ? 市场是经济实体相互作用的媒体,将他们的决策和反 应进行传递。 ? 市场价格是传递信息的媒介物。




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